眼下，孩子们平均身高越来越高，但一些学校的课桌椅却没有跟着“长”。新华社记者采访发现，不少地方存在课桌椅与学生身高不大匹配的情况。课桌椅“低配”现象，成为孩子们“成长的烦恼”，无形中增加了其近视、驼背等健康隐患。
学生每天在学校接触最多的物品有什么？课桌椅，必定榜上有名。从记者调查来看，课桌椅仍存在一些问题。比如“不合身”。课桌椅“身高”与学生身高不匹配，导致学生“坐没坐相”，“坐着比较难受，腿伸不直，会驼背”。还有“不合理”。“桌斗太小了，很多学生只能将书包立置在座椅靠背前”“桌斗下方空间不够，学生只好侧身坐或将腿伸到桌外”……这都不是细枝末节的小事，而是关系学生健康的大事。
有研究显示，学生的近视和骨骼问题与课桌椅密切相关。小个子坐高桌，容易引起视力减退、脊柱侧弯；大个子“窝”小桌，会造成脊椎过度前曲后凸甚至驼背。除此之外，课桌椅的影响，有时还会“波及”学生心理和课堂效果。所谓“坐卧不安，如蹈虎尾”，一旦坐得不舒服，要集中注意力听课就分外困难。我们都当过学生，对此想必都能感同身受。坐得不舒服，要么频繁调整坐姿，要么干脆不听课了，无论哪种情况，都会影响教学效果。
那这些问题怎么来的？一个原因是国家标准滞后。据了解，现行课桌椅国家标准发布于10年前，可如今学生的身体素质已与当年不可同日而语，学生平均身高越来越高，桌椅“身高”却长期不变，显然不符合发展变化的规律。另一个缘由是一些学校管理没到位。有的学校出于经费考虑，只要桌椅未到报废年限，就不会置换；有的学校虽然更换了可调节的桌椅，却没有及时调节高度；还有的学校则是为了追求整齐统一的美感，“一个班的课桌椅高低都是统一的，不会单独为某个学生调整”。
事实上，作为陪伴学生最久的教学用具，桌椅不能让学生“削足适履”，而是应当跟着学生“长”，这是尊重学生成长规律、教育教学规律的应有之义。这提醒我们，面对学生的情况，要多点换位思考、精细管理和精准监督，让桌椅以及学校其他教学用具，因人而异、因时而变，为学生创造更舒适的学习环境，让“以学生为本”落实落细落具体。
对此，怎么办？教育部门不妨加强对学校课桌椅采购和配套管理的指导，将课桌椅配备情况列入考核；卫生部门则要做好日常监测和随机抽检，压实责任，及时发现问题并督促整改。当然，课桌椅相关标准也当及时更新，跟上学生身高增长步伐。
（庹亚男）
(编辑： 吴嘉祺)
